E System fir grammatesch Informatiounen iwwert d’Lëtzebuergescht
Wiel vun der Sprooch  [lu] [de] [fr]

 

bäibréngen beibringen (D)apprendre qch. à  qn. (F)to teach so. sth. (E)
Stammformen bäibréngenbréngt bäibäibruecht
Eegenschaften Onregelméissegt Verb (Vokalwiessel) • Hëllefsverb hunn • Partikelverb (bäi-) D'Endungen oftrennen? Jo/Neen
Varianten nach fällt regional das oft weg: bruet (Partizip)
Indikativ Aktiv
Présent
echbrénge bäi
dubréngs bäi
hien/si,hatt/etbréngt bäi
mirbrénge bäi
dirbréngt bäi
sibrénge bäi
Prétérit
echbruecht bäi
dubruechts bäi
hien/si,hatt/etbruecht bäi
mirbruechte bäi
dirbruecht bäi
sibruechte bäi
Passé composé
echhubäibruecht
duhuesbäibruecht
hien/si,hatt/ethuetbäibruecht
mirhubäibruecht
dirhuttbäibruecht
sihubäibruecht
Plus-que-parfait
echhatbäibruecht
duhasbäibruecht
hien/si,hatt/ethatbäibruecht
mirhatebäibruecht
dirhatbäibruecht
sihatebäibruecht
Futur I
echwäert bäibréngen
duwäerts
hien/si,hatt/etwäert
mirwäerte
dirwäert
siwäerte
Futur II
echwäert bäibruecht hunn
duwäerts
hien/si,hatt/etwäert
mirwäerte
dirwäert
siwäerte
Conditionnel Aktiv
Einfache Conditionnel
ech*bréicht bäi
du*bréichts bäi
hien/si,hatt/et*bréich bäi
mir*bréiche bäi
dir*bréicht bäi
si*bréiche bäi
Zesummegesatene Conditionnel
echgéifbäibréngen
dugéifsbäibréngen
hien/si,hatt/etgéifbäibréngen
mirgéifebäibréngen
dirgéiftbäibréngen
sigéifebäibréngen
Conditionnel Passé composé
echhättbäibruecht
duhässbäibruecht
hien/si,hatt/ethättbäibruecht
mirhättebäibruecht
dirhättbäibruecht
sihättebäibruecht
Imperativ Partizip Infinitiv
Singulierbréng bäi!
Plurielbréngt bäi!
bäibruecht
bäibréngen
Wuertbildungen/Präfigéierungen
abréngenbréngenduerchbréngenëmbréngenënnerbréngenerabréngenerausbréngenerbäibréngenerëmbréngeneriwwerbréngenerofbréngeneropbréngenervirbréngenewechbréngenfortbréngenhannerbréngenhanneschtbréngeniwwerbréngenmatbréngennobréngenofbréngenopbréngenverbréngenvirbréngenzeréckbréngen
Remarquen (intern)
bruechts oder bruechs, bréichts oder bréichs?
 
 
© 2008-2010 Laboratoire de linguistique et de littératures luxembourgeoises, Université du Luxembourg, Peter Gilles